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學(xué)生排隊(duì)進(jìn)入校門口的紅外線體溫檢測(cè)點(diǎn)。（記者 胡美玲 攝）

細(xì)致嚴(yán)苛 不留死角

岳塘區(qū)舉行春季開學(xué)疫情防控演練

湘潭日?qǐng)?bào)社全媒體記者 胡美玲 通訊員 譚忠

間隔1米排隊(duì)入校、測(cè)體溫、上交“健康卡”、沿著指定路線前往教室……3月25日上午，岳塘區(qū)教育局在火炬學(xué)校教育集團(tuán)火炬校區(qū)組織開展春季開學(xué)演練，模擬學(xué)生從入校到用餐，再到就寢和離校每個(gè)環(huán)節(jié)的疫情防控流程，過(guò)程細(xì)致、嚴(yán)苛，不留死角。全區(qū)中小學(xué)校和部分市直學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人到場(chǎng)觀摩，區(qū)疾控中心和市場(chǎng)監(jiān)督局的專家現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。

進(jìn)入校園需經(jīng)歷層層“關(guān)卡”

上午9點(diǎn)半，岳塘區(qū)春季開學(xué)疫情防控培訓(xùn)結(jié)束后，演練活動(dòng)正式開始。參與演練的學(xué)生在校門外排隊(duì)入校，保持間隔距離在1米以上。學(xué)校在校門外一側(cè)設(shè)置了專門的行李消殺區(qū)，對(duì)學(xué)生行李進(jìn)行消毒，另一側(cè)則用帳篷搭建了兩個(gè)臨時(shí)留觀處，配備了專門的工作人員。學(xué)生進(jìn)入校門時(shí)，首先接受紅外線測(cè)溫儀測(cè)溫，體溫正常者進(jìn)入校園，并在相隔幾米處的下一個(gè)卡點(diǎn)上交“健康卡”；體溫異常者則馬上由身著專業(yè)防護(hù)服的工作人員帶領(lǐng)從校門另一個(gè)出口前往校門外的臨時(shí)留觀處，接受進(jìn)一步檢查，并由校醫(yī)通知家長(zhǎng)，同時(shí)將情況報(bào)告給學(xué)校和相關(guān)部門。學(xué)生被送醫(yī)后，工作人員再對(duì)學(xué)生停留區(qū)域進(jìn)行消毒，并第一時(shí)間排查密切接觸者。

進(jìn)入校園的學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下沿著指定路線排隊(duì)前往教室。在教室門口，老師再用額溫槍逐一給學(xué)生測(cè)量體溫。體溫正常者方可進(jìn)入教室就坐，體溫異常者需馬上更換防護(hù)級(jí)別更高的N95口罩，然后被帶離至校內(nèi)的指定隔離點(diǎn)接受后續(xù)處理。中午，老師還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行午檢。記者注意到，教室里的座位全部為單行單座，座位之間的間隔距離在1米以上。

用餐分兩種形式

學(xué)生中午用餐分為兩種形式進(jìn)行，一部分在教室用餐，一部分在餐廳用餐。

在教室用餐的由食堂工作人員將密閉餐盒送到教室外的“取餐處”。教師組織學(xué)生排隊(duì)洗手、領(lǐng)取餐盒，排隊(duì)間隔１米。用餐結(jié)束后，學(xué)生佩戴好口罩，清理桌面，按1米距離排隊(duì)，將餐具封好，送到“取餐處”，再由食堂工作人員回收餐具。

在餐廳用餐的學(xué)生實(shí)行分批錯(cuò)時(shí)就餐，先由正副班主任帶至餐廳門口接受體溫檢測(cè)，再進(jìn)入餐廳用消毒液洗手，然后入坐用餐。學(xué)生座位間距保持在一米以上，同向而坐，禁止交談。食堂工作人員提前將學(xué)生的中餐用餐盒封裝好放在桌上。用餐結(jié)束后，學(xué)生佩戴好口罩，清理桌面，按1米距離排隊(duì)離開餐廳，餐具由食堂工作人員回收。

放學(xué)分批錯(cuò)時(shí)進(jìn)行

結(jié)束一天的學(xué)習(xí)后，寄宿生在學(xué)校用完餐，由教師送到宿舍。在宿舍樓入口處接受體溫檢測(cè)，正常者排隊(duì)進(jìn)入寢室，第一時(shí)間用消毒液洗手，然后再入寢。走讀生分批錯(cuò)時(shí)放學(xué)，由班主任帶隊(duì)出校門，交給家長(zhǎng)。在排隊(duì)出校門和等候家長(zhǎng)期間，學(xué)生間隔保持一米。

岳塘區(qū)教育局局長(zhǎng)張文穎在談及這次演練活動(dòng)的意義時(shí)指出，平安開學(xué)、順利銜接，與時(shí)間賽跑保質(zhì)量，是岳塘區(qū)教育系統(tǒng)面臨的一次艱巨考驗(yàn)。各教育集團(tuán)、學(xué)校要高度重視疫情防控工作，進(jìn)一步細(xì)化防控內(nèi)容，完善防控細(xì)節(jié)；進(jìn)一步規(guī)范防控程序，科學(xué)制定防控流程；進(jìn)一步明確防控責(zé)任，細(xì)致分解任務(wù)；切實(shí)提高全員防控能力，保護(hù)廣大師生的身體健康，保障學(xué)校教育教學(xué)工作有序開展。

責(zé)編：周冠成

來(lái)源：湘潭日?qǐng)?bào)