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岳塘融媒4月28日訊（記者 張孟成 通訊員 許容暢）近日，在湖南省2025年中小學(xué)科學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)中，岳塘區(qū)火炬學(xué)校作為科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校先進(jìn)典型進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享，收獲一致好評(píng)。

火炬學(xué)校遵循“以自然為師，向未來(lái)生長(zhǎng)”的教育理念，致力建設(shè)科學(xué)教育友好型空間，通過(guò)“最大化科學(xué)半徑”理念重塑校園，構(gòu)建“全場(chǎng)景育人矩陣”系統(tǒng)性地播撒科學(xué)的火種，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。2014年，該校被認(rèn)定為湖南省科普基地；2016年，獲評(píng)湖南省中小學(xué)科技創(chuàng)新教育基地；2024年，被教育部確定為首批全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校。學(xué)校學(xué)生累計(jì)獲7項(xiàng)國(guó)家專利。

學(xué)生制作小夜燈

打造全方位科學(xué)育人環(huán)境

屋頂光伏電站與二十四節(jié)氣農(nóng)耕園形成立體布局；科學(xué)院、達(dá)人空間、科技館及90間教室構(gòu)成全域覆蓋；從“微笑花”到文化長(zhǎng)廊均植入科學(xué)元素，形成沉浸式學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)；創(chuàng)新“科學(xué)星軌手賬”制度，為每位學(xué)生建立探索成長(zhǎng)檔案……走進(jìn)火炬學(xué)校，學(xué)生日常學(xué)習(xí)環(huán)境中處處可見(jiàn)科學(xué)相關(guān)的元素。這是學(xué)校致力于建設(shè)科學(xué)教育友好型空間，全方位打造“十萬(wàn)個(gè)為什么”校園生態(tài)的一幕。

“學(xué)校以人工智能、生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)等領(lǐng)域?yàn)橹黝}，打造了‘火炬少年科學(xué)院’?！睂W(xué)校負(fù)責(zé)人介紹，科學(xué)院堅(jiān)守“做中學(xué)”的理念，鼓勵(lì)“經(jīng)歷”，支持“解決”，以科學(xué)活動(dòng)為延展，讓深度研究有平臺(tái)。借助校內(nèi)外探究活動(dòng)、科學(xué)教育場(chǎng)所、科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍等資源，開(kāi)展各類特色活動(dòng)，讓科學(xué)探究 “無(wú)孔不入”，在學(xué)生中形成積極探究科學(xué)的習(xí)慣以及為行動(dòng)者鼓掌的氛圍。

此外，學(xué)校多維度構(gòu)建探究者樂(lè)園。以校園科技館、太陽(yáng)能電站、創(chuàng)客教室、兩型成果展覽館、二十四節(jié)氣農(nóng)耕園等為科教場(chǎng)所，與湖南工程學(xué)院簽訂了合作協(xié)議，與市科協(xié)及周邊十幾個(gè)省級(jí)科普基地建立密切聯(lián)系，營(yíng)造沉浸式科學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，支持學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)科學(xué)探究的發(fā)生。

科學(xué)課上，機(jī)器狗與學(xué)生互動(dòng)

聚焦課程研究與拓展

“知道最近話題很火的機(jī)器狗嗎？”“機(jī)器狗可以應(yīng)用在哪些場(chǎng)景中？”日前，在火炬學(xué)?？破招∵_(dá)人共享空間教室，三年級(jí)學(xué)生們正在上一場(chǎng)別開(kāi)生面的科學(xué)課，科學(xué)教師向孩子們介紹機(jī)器人原理，吸引了學(xué)生的好奇目光。

“與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)教育內(nèi)容更能吸引學(xué)生、激發(fā)科學(xué)興趣，我們致力于在課程上下功夫，強(qiáng)化做中學(xué)、用中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲，提升學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)?！睂W(xué)校負(fù)責(zé)人說(shuō)。為此，該校實(shí)施國(guó)家課程校本化改造，科學(xué)課堂堅(jiān)持“問(wèn)題鏈-具身探究-場(chǎng)景應(yīng)用”的思維進(jìn)階模式，創(chuàng)新研發(fā)多種課程。其中，《炬園二十四節(jié)氣》課程，將節(jié)氣科學(xué)與學(xué)科文化進(jìn)行深度融合，引導(dǎo)學(xué)生親近自然，更好地實(shí)現(xiàn)科學(xué)、生活和生命的共鳴；《少年讀行湘潭記》課程引導(dǎo)學(xué)生探索油紙傘、龍牌醬油等傳統(tǒng)工藝制作中的科學(xué)元素。

此外，學(xué)校在高年級(jí)段設(shè)置“微科學(xué)成果展”“火娃議科學(xué)熱點(diǎn)”項(xiàng)目。在“學(xué)科互動(dòng)、多元融合”的基礎(chǔ)上，研發(fā)“校園里的科學(xué)”“社區(qū)里的科學(xué)”等課程群。

學(xué)生參觀“點(diǎn)亮科技?jí)簟敝袊?guó)流動(dòng)科技館湖南巡展湘潭區(qū)站（學(xué)校供圖）

創(chuàng)設(shè)多元學(xué)習(xí)空間

僅僅只有課程教學(xué)，是不夠的。

為此，學(xué)校緊抓實(shí)驗(yàn)教學(xué)的落地，通過(guò)常規(guī)督查、問(wèn)卷調(diào)查，確保實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率100%；以“家庭實(shí)驗(yàn)室”項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)動(dòng)，一大批熱愛(ài)科學(xué)的學(xué)生擁有了更廣闊的探究空間；開(kāi)辟霞城書(shū)院科學(xué)大講堂，無(wú)論是教師、家長(zhǎng)、學(xué)生，還是來(lái)自社會(huì)各界的專家，都可以申請(qǐng)成為講師團(tuán)成員，為孩子打造廣闊的“科學(xué)社區(qū)”。

同時(shí)，開(kāi)展全校性的“我會(huì)設(shè)計(jì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)”手繪競(jìng)賽，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校以學(xué)生設(shè)計(jì)的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)為藍(lán)本，組織校園實(shí)驗(yàn)大賽。目前，學(xué)校已舉辦17屆校園科技節(jié)，開(kāi)設(shè)了12個(gè)科技類社團(tuán)，打造了崇尚創(chuàng)新的活力校園樣態(tài)。

為培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，科學(xué)組將知識(shí)鞏固型作業(yè)“減下來(lái)”，將探究型作業(yè)“加上去”?！敖o我的思維畫(huà)張圖”“向好奇心致敬”“為行動(dòng)者鼓掌”等作業(yè)，呈現(xiàn)了學(xué)生的思考軌跡與探究歷程；“我們來(lái)造橋”“你好，自然！”“環(huán)保酵素救地球”等項(xiàng)目化任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注問(wèn)題解決，學(xué)會(huì)用科學(xué)的邏輯思考，科學(xué)的方法驗(yàn)證。近年來(lái)，學(xué)生在國(guó)家級(jí)科技類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)118人次，在省市級(jí)科技類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)1000余人次。

作者：張孟成

責(zé)編：陶妞

來(lái)源：岳塘新聞網(wǎng)

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